【小学数学到底有多难？】
小学？
怎么有算术呢！
我们的小学九部易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经，小学！
且看看后人这又是什么。
画面中，一群稚嫩有节奏的童声传来。
一一得一。
一二得二。
一三得三。
一四得四。
......
噢，原来他们的小学是这个意思。
稚子学院吧。
这是算经十书中的九章算术！
九章起于汉，在隋唐还是要学点的。
只不过到了明清科举巅峰，八股文盛行时候。
常科的科目有秀才、明经、进士、俊士等等五十多种。
明法、明算、明字等科，就不再被人重视。
只有极少数，水利，户部，钦天监等等才会学习这个了。
后世人，竟然从稚童就开始学起了！
“这玩意有这么重要？数算之道，小道罢了！”
一个秀才摇头晃脑，不屑的听着画面中孩童整齐的声音。
他们小时候背的是三字经，百家姓，文字，音韵，训诂。
“你懂什么，厚实岂是你这小酸秀才能懂的，英语是什么不懂吧，他们还学那个！”
“再者，你前面没看到后世军训吗，他们好像什么都学的！”
......
画面继续。
【现在的小学数学简直能把大学生难死！】
画面中，一个女老师带着话筒，在黑板认真板书。
1x99=
2x99=
3x99=
4x99=
5x99=
...
9x99=
老师指着第一行1x99=，下面的孩子，齐声喊9。
【好，1x99=9！】
【2x99等于多少呢，孩子们又是齐声喊9！】
2x99=9！
就这样，老师每喊一个，学生们全是喊出9的答案。
1x99=9
2x99=9
3x99=9
4x99=9
5x99=9
...
9x99=9
？？？
不应该啊！
古人们惊呆了，这是什么鬼！
这老师在误人子弟嘛！
他们虽然数算不行，但怎么可能都是9呢！
他们学什么，方田，粟米，衰分，少广，商功，均输，盈不足......
基本的常识还是知道的！
这真是一个敢教，一个敢说！
此等老师，简直误人子弟！
他们还在疑惑间，老师又继续提问。
1x99=9，一九得九，随着孩子们扯着嗓子大喊，老师在9的前面又写下了九。
1x99=99！
2x99=9！二九十八，孩子们大喊，老师又在9的前后个写下了1和8。
2x99=198！
3x99=9！三九二十七，如法炮制，老师在前后各写下了2,7！
3x99=297！
接着...
同样的配方，同样的味道！
4x99=396！
5x99=495！
6x99=594！
7x99=693！
...
9x99=891！
我擦！
不但古人看不懂了，就连九年义务教育的精品，正在刷视频的叶楚都看不懂了。
还能这样？
是我不配了......
当年老师怎么不这么教我！
幸亏自己毕业早，不然恐怕放现在数学都很难及格...
......
各个帝王马上让身边精通数算之道者进行验算。
钦天监忙活了起来。
“陛下...全部正确！”
同一个声音在不同的天幕之下响起......
还能这样，还能这样，他们全部跟叶楚一个表情。
这是特么小孩子学的么，这怕不是在考状元，这要口算啊！
这计算速度谁不一愣一愣的！
......
画面中，女老师继续。
数字谜！
【数学很难+数学太难=很难太数学！！！】
一道汉字版的数学加法竖式！
【同学们，这道题就是不同的汉字代表的是不同的数字，现在要你把这些汉字算出来等于多少，这道题从哪里下手呢？】
【学生们：难。】
【好，难+难=难，说明什么，说明难=0！】
【那么接下来看什么呢？】
【四位数+四位数=五位数，而难=0，那么很是不是=1？】
【......】
老师在循循诱导，带着孩子们解着这道汉字版数字题。
最终结果，5210+5240=10450！（具体解法，有兴趣的自己可以看下原视频。）
...我是个废物，叶楚苦笑了下。
完全看不懂啊！
再看向评论区。
【第二个视频应该是一二年级的数学题，所以只能考虑自然数。】
【只要你不动脑子想，你就会发现其实很简单，别想那么复杂！】
【楼上的，你这话好像有问题又好像没问题。】
【数学难＝520，哈哈。】
【数学主要是训练你的逻辑思维和思考方式，好多东西学会了，对一般人没多大用，都忘完了，除非你搞科研搞经济用得着。】
......
还能这样！
唐代的司天台，宋代的司天监，明清的钦天监，各个监正、副监大受启发，看着光幕陷入了沉思。
他们掌天文、历数、占候、推步，这难度对他们来说根本就不在话下。
稍微想一下就融会贯通。
只是有一点，后世竟然从这么小的年纪就这么培养思维的？
善，大善！
只有他们明白，数学之道，受限于社会，被限制在了一个很有限的范围。
如今学子们只知读书晓事理，真正博学多才的全部一头扎进了取仕之路。
国家推崇玄学、儒学，甚至有些皇帝修道。
唯独没有数学。
数学，不入流，低格调，早就陷入了天花板，不得寸进。
记账、建筑、田地丈量、历法计算...这些工程之事从业者，被看成了下乘。
就连钦天监，也大多是祭天祭祖宗，测戎算战争...
不行！
眼下这天幕中的画面或许正是一个契机，一个向陛下觐言的机会！
对！再配上前面八国联军的画面。
落后就要挨打！
官僚救不了国家！
科举让官僚队伍壮大，却让从事科学的人才凋零。
长此以往......